bobapp官网下载_决议孩子一生高度的幼儿教育,应该教什么?青岛赫德幼儿园有研究

作者:bobapp官网下载   发布时间:2022-04-13 00:28     浏览:

本文摘要:诺贝尔经济奖得主James Heckman教授曾做过这样一项研究:记载差别人群从出生到进入社会后的生活轨迹,效果发现,6岁前接受过良好教育的人群较为乐成,纵然在后期因为种种原因而失去好的教育时机,他们依然是出类拔萃的。由此可见,6岁前的教育,能够决议一小我私家一生的高度。那么,问题来了,幼儿教育如此重要,到底应该在这个时期教给孩子什么呢?

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诺贝尔经济奖得主James Heckman教授曾做过这样一项研究:记载差别人群从出生到进入社会后的生活轨迹,效果发现,6岁前接受过良好教育的人群较为乐成,纵然在后期因为种种原因而失去好的教育时机,他们依然是出类拔萃的。由此可见,6岁前的教育,能够决议一小我私家一生的高度。那么,问题来了,幼儿教育如此重要,到底应该在这个时期教给孩子什么呢?日常生活中,我们不难发现,"佛系"的怙恃,往往不够重视幼儿教育,只要孩子在幼儿园开心快乐就好;"鸡娃"的怙恃,则格外注重孩子在幼儿园,学习足够多的易于量化、看得见摸得着的知识。

显然,这两者都不行取。美国著名幼儿教育研究者Lilian G. Katz认为,幼儿教育应教给孩子4方面,即:知识、技术、气质和情感。其中,知识和技术想必大家都明白,比力抽象的气质和情感,其实可以通俗明白为品质、性格,如好奇心、学习欲、坚韧、勇于接受挑战、互助力、创新力、诙谐感、自信心等等,人们经常说的修养、习惯、情商也属于气质和情感的领域。之所以格外强调这两点,是因为它们对孩子的可连续生长至关重要,且这些都是无法通过直接教诲、训练或书本去获得的,而是需要孩子们通过互动体验,在耳濡目染中自然习得。

纯正蒙氏教育 注重品格塑造基于科学的教育理念,青岛赫德一直将能力提升和品格造就,作为孩子发展的重要基石。蒙台梭利教育在赫德,2.5—5岁的孩子接纳蒙台梭利教学法,在具有专业蒙氏认证老师的指导之下,使用日常生活区、科学文化区、数学区、语言区、感官区五大区域的蒙氏教具,挖掘孩子内在潜能,充实生长孩子专注力、缔造力、思考力、耐心、细心等各方面品质和能力。预备班教育针对5—6岁年事段的孩子,赫德幼儿园为其提供了更为富厚的课程,与赫德小学实现了无缝衔接,注重让孩子拥有"会学习"的能力。

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如:英文的主题教学和RWI语音学习、融合"全课程"理念的中文学习、社会情感课、宁静教育以及小学外教老师教授的音乐、体育、设计思维、科学探索等课程。浸润式双语教育除此之外,赫德尤为重视孩子双语能力的提升。

幼儿园每个班级都有全职、全天跟从的外教老师,为孩子提供中英浸润式的双语情况,将语言学习融入日常生活之中。令人欣喜的是,在赫德幼儿园孩子身上,我们时常能够看到他们高水平的学习能力和备受点赞的闪光品质:1数学在数学方面,借助教具,蒙氏班级的孩子们已经可以完成四位数的加减法、明白"十进制""平方""立方""奇数""偶数"等庞大的数学观点。2英文纵然是就读了一年的预备班小朋侪,在结业时的英文阅读平均水平,都能够等同于美国英语母语的小学生一年级的阅读水平(一般情况下,第二语言的学习水平其实是要比母语孩子晚至少一年以上的)。

不少预备班的孩子们在升入一年级甚至幼儿园阶段,便能够与外教举行日常相同。3品格能力赫德幼儿园的孩子在专注力、自主能力、自信心、发现问题的能力以及协作力等多个方面,体现俱佳。团体统一治理 对标北上教育光有好的教育理念还远远不够,如何才气最大水平的贯彻下去,制止"理想丰满,现实骨感"的问题呢?这还要得益于青岛赫德的团体化办学,以及专门针对幼儿园学部所建立的幼儿园教育事业部。众所周知,赫德学校背靠义格教育团体,实行多地化办学,在北京、上海、宁波、青岛均有校区,且团体之下所有学校的品质,均对标一线都会的教育质量。

在幼儿园学部,为保证各校区高品质办学,团体专门建立了赫德幼儿园教育事业部,聚集了一群来自一线的、拥有富厚幼儿教育履历的教育专家,实现多地教育资源的共享,督导先进的教育方法和教育理念的贯彻落地,全方位确保孩子从幼儿园阶段,便能够真正享受到比肩一线都会的高品质教育。高尺度统一治理你会发现,在一般的幼儿园中,不会有幼儿园教育事业部这样一个部门的存在,但它的意义却不容小觑。这一部门之下的每一小我私家虽不直接面向学生教学,但个个都是拥有多年一线事情履历、具有扎实幼儿教育基础的教育专家,能够从宏观上,整体把控各园区教育教育质量。

Helen Han赫德幼儿园教育事业部总督学全人教育、社区教育及宁静教育提倡者。她相信教育的本质,是协助孩子释放自我潜能,协助到场其中的成年人解放心灵。曾担任北京家育苑双语幼儿园园长十多年,全面统筹校园治理和教学培训事情,对开办和治理双语幼儿园有富厚履历,强调以人为本,历程治理与实践效果。Yasmin Yang赫德幼儿园教育事业部学术总监Yasmin具有十年以上蒙氏双语幼儿园一线教学履历及教学治理履历,正面管教学校讲师。

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热爱幼儿教育事业,多年的事情履历让她深深地领会到一个专业的教育团队不仅要有过硬的专业知识,同时一个团结协作、努力向上的气氛会潜移默化地影响到我们的孩子,让发展充满奇迹。同时,事业部下设运营治理梯队、教研治理梯队、培训治理梯队三大梯队,划分服务于高品质的家长体验、高品质的儿童生长、高品质的教师发展,将每一项事情制定严格的尺度并合理分工,层层落实执行。从教学到治理,从课程到培训,完善的部门设置,精准的分工,高水准的团队把控,这即是赫德幼儿园能够将每一项事情扎实推进的法宝。

多地联动教研想要实现高品质的教育,师资也是一大关键。除了幼儿园教育事业部对各个园区的师资在招聘上就严格把控外,老师们入职后的校区联动教研、权威教育专家定期培训、多地教育资源共享等方式,也能够保证老师们能够连续发展和生长。现在赫德幼儿园的师资情况:均为本科以上学历;持有正规教师资质,获得蒙氏认证;主班老师平均教龄在8年以上,助教平均教龄3年以上;外方老师来自美国、英国等英语为母语的国家,具有多年在非母语国家教英文的履历。

在已往的几年中,各校区的园长及一线教师到场了无数次大巨细小的专业培训及事情坊,培训的内容和主题涉及《教育者的自我觉醒》主题培训、感恩主题培训、心思维主题培训、蒙台梭利教育主题培训等多个方面,予以每小我私家充实的发展空间。可以说,赫德的每一位老师,都在不停追赶谁人更好的自己,和孩子配合发展。

在青岛赫德幼儿园,我们经常听到的一句话即是:你想让孩子成为什么样的人,你首先就得成为那样的人。虽说是一句极为简朴和质朴的话,但对大多数人而言,确确实实是"说起来容易做起来难",但在赫德幼儿园,我们却看到了每一位老师们落到实处的行动。


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